これはなんですか?
これ・それ・あれ
What is this? — this / that / that over there
If you have questions, feel free to ask your sensei during the lesson!
Note: Level 4+ classes are conducted 100% in Japanese.
① 〜さん、わたしはにほんごのせんせいです。〜ともうします。
これからよろしくおねがいします。
"~, I'm your Japanese teacher. My name is ~.
Nice to meet you, let's have a great time!"
② それでは、きょうのじゅぎょうはじめます!
"Alright, let's start today's lesson!"
③ これをよんでください。
"Please read this."
LESSON 2: これはなんですか?
「きょうのもくひょうをよみましょう。」
"Let's read today's goal."
OUTCOME / もくひょう
You can identify things and talk about who they belong to
ものをさして、
だれのものかはなせるようになります。
「いっしょによんでみましょう!わたしのあとにリピートしてください。」
"Let's read together! Repeat after me."
TODAY'S PATTERNS
1. Demonstratives (しじご)
これは[ほん]です。 This is a [book].
それは[ペン]です。 That is a [pen].
あれは[かばん]です。 That over there is a [bag].
2. Possession (しょゆう)
これは[わたし]の[ほん]です。 This is [my] [book].
それは[せんせい]の[ペン]です。 That is [the teacher]'s [pen].
あれは[ゆき]の[かばん]です。 That is [Yuki]'s [bag].
CONVERSATION: GUIDED READING
CONTEXT / じょうきょう
Yuki and Alex are in a classroom looking at things on the desk.
ゆきとアレックスがきょうしつでつくえのうえのものをみています。
「いっしょによみましょう。わたしがアレックスで、あなたがゆきです。」
"Let's read together. I'll be Alex, you be Yuki."
YUKI: アレックスさん、これはなんですか?
Alex, what is this?
ALEX: ああ、それはわたしのほんです。
Oh, that is my book.
YUKI: いいほんですね!これもほんですか?
Nice book! Is this also a book?
ALEX: いいえ、それはノートです。せんせいのノートです。
No, that is a notebook. It's the teacher's notebook.
YUKI: あ、そうですか。あれはなんですか?
Oh, I see. What is that over there?
ALEX: あれはサラさんのかばんです。とてもおおきいですね!
That over there is Sara's bag. It's very big!
「じょうずですね!じゃあ、こうたいしましょう。こんどはわたしがゆきです。」
"Great job! Now let's swap. This time I'll be Yuki."
CONVERSATION: SPEED & MEMORY CHECK
「こんどはおなじかいわです。くうらんのところをうめて、にほんごでいってください。はやくいきましょう!」
"Same conversation! Fill in the blanks and say it in Japanese. Let's go fast!"
YUKI: アレックスさん、はなんですか?
(Alex, what is this?)
ALEX: ああ、それはわたしのほんです。
Oh, that is my book.
YUKI: いいほんですね!もほんですか?
(Nice book! Is this also a book?)
ALEX: いいえ、それはノートです。せんせいのノートです。
No, that is a notebook. It's the teacher's notebook.
YUKI: あ、そうですか。はなんですか?
(Oh, I see. What is that over there?)
ALEX: あれはサラさんのかばんです。とてもおおきいですね!
That over there is Sara's bag. It's very big!
PATTERN DRILL: DEMONSTRATIVES (しじご)
PATTERN: これ/それ/あれは [noun]です。
「いっしょによみましょう。わたしのあとにリピートしてください。」
"Let's read together. Repeat after me."
1. Read Together:
• これはほんです。 This is a book.
• それはペンです。 That is a pen.
• あれはとけいです。 That over there is a clock.
「ぶんをよんでみてください。くうらんのところもいれて、ぜんぶよんでみましょう!」
"Try reading the sentence. Fill in the blank and read the whole thing!"
2. Fill in the Blanks:
• ( )はほんです。 This is a book.
• ( )はペンです。 That (near you) is a pen.
• ( )はとけいです。 That (far away) is a clock.
「えいごをにほんごにしてみてください。ヒントをみてもいいですよ。」
"Try turning the English into Japanese. You can look at the hint."
3. Translate (Translate to Japanese):
• This is a phone.
(this = これ / phone = でんわ)
• That over there is a school.
(that over there = あれ / school = がっこう)
「じぶんのぶんをつくってみましょう!なにかをさしてぶんをつくってね。」
"Try making your own sentence! Point at something and make a sentence."
4. Make Your Own:
Point at something and make a sentence!
PATTERN DRILL: POSSESSION (しょゆう)
PATTERN: これは [person]の [noun]です。
「つぎのパターンです。いっしょによみましょう。」
"Next pattern. Let's read together."
1. Read Together:
• これはわたしのほんです。 This is my book.
• それはせんせいのペンです。 That is the teacher's pen.
• あれはゆきさんのかばんです。 That is Yuki's bag.
「ぶんをよんでみてください。くうらんのところもいれて、ぜんぶよんでみましょう!」
"Try reading the sentence. Fill in the blank and read the whole thing!"
2. Fill in the Blanks:
• これはわたし( )ほんです。 This is my book.
• それはせんせい( )ノートです。 That is the teacher's notebook.
• あれはだれ( )かばんですか? Whose bag is that over there?
「えいごをにほんごにしてみてください。」
"Try turning the English into Japanese."
3. Translate (Translate to Japanese):
• This is Alex's phone.
(this = これ / Alex = アレックス / phone = でんわ)
• That is my friend's notebook.
(that = それ / friend = ともだち / notebook = ノート)
「じぶんのぶんをつくってみましょう!」
"Try making your own sentence!"
4. Make Your Own:
Pick something and say whose it is!
REAL-LIFE PRACTICE: ROLEPLAY
"The Lost & Found"
「これからロールプレイをします。おとしものコーナーにいるつもりで、かいわしましょう!」
"We're going to do a roleplay. Imagine you're at the lost & found, and let's have a conversation!"
SCENARIO:
You are at the school lost & found. The tutor works there. Ask about items and find your things!
じょうきょう: がっこうのおとしものコーナーにいます。チューターがたんとうしゃです。アイテムについてきいて、じぶんのものをみつけましょう!
GOAL: Find your things!
RULES:
✓ Describe items using これ/それ/あれ
✓ Use の to say whose things they are
「じゃあ、はじめましょう!すみません、おとしものコーナーはここですか?」
"OK, let's start! Excuse me, is this the lost & found?"
HINTS
PATTERNS:
これ/それ/あれは ___です。 This/That is ___.
これは ___の ___です。 This is ___'s ___.
WORDS:
ほん(book) ペン(pen) ノート(notebook) かばん(bag)
でんわ(phone) かぎ(key) とけい(clock) みず(water)
PEOPLE:
わたし(I/my) せんせい(teacher) ともだち(friend)
FREE DISCUSSION
「つくえのうえのものをおしえてください!これはなんですか?」
"Tell me about things on the desk! What is this?"
ROUND 1: THINGS ON THE DESK
Tutor: "つくえのうえのものをおしえてください!これはなんですか?"
Tell me about things on the desk! What is this?
Student:
WORDS: ほん(book) ペン(pen) ノート(notebook) かばん(bag)
Student: "それはなんですか?"
What is that?
Tutor: (answers naturally)
「これはだれのものですか?」
"Whose thing is this?"
ROUND 2: WHOSE IS IT?
Tutor: "これはだれのものですか?"
Whose thing is this?
Student:
WORDS: わたし(my) せんせい(teacher) ともだち(friend)
Student: "それはだれのですか?"
Whose is that?
Tutor: (answers naturally)
「あれはなんですか?あれはだれのですか?」
"What is that over there? Whose is it?"
ROUND 3: FAR AWAY
Tutor: "あれはなんですか?あれはだれのですか?"
What is that over there? Whose is it?
Student:
WORDS: まど(window) ドア(door) いす(chair) とけい(clock)
Student: "あれはなんですか?"
What is that over there?
Tutor: (answers naturally)
ミッションかんりょう!
「きょうはとてもじょうずでした!すごい!いっしょにチェックしましょう。」
"You did great today! Amazing! Let's check them off together."
きょうのミッション:
✔
PATTERN 1: これは___です。
✔
PATTERN 2: これは___の___です。
「さいごにもういちどよみましょう。かんぺき!つぎのレッスンであいましょう!」
"Let's read one more time. Perfect! See you in the next lesson!"
KEY EXPRESSIONS — もういちどよんでみましょう!
• これはほんです。 — This is a book.
• それはせんせいのペンです。 — That is the teacher's pen.
• あれはかばんです。 — That over there is a bag.
• これはわたしのノートです。 — This is my notebook.